КласГо Михаила Емельянова

зарисовка 28

Постановка чёрных 46 защищает владение в углу. Играющий чёрными пытается восполнить потери, понесённые на верхней стороне и в верхнем левом углу. Но защита угла – это локальное действие на второстепенном участке борьбы. Чтобы опередить противника и добиться лидерства в игре, нужны многоцелевые постановки, с помощью которых можно решать сразу несколько задач. Следует нацеливать камни на влияние, на широкое и быстрое развитие, либо развязывать новые конфликты. Защита владения в углу отвлекает чёрных от ключевой проблемы – отставание в развитии и потеря влияния на игровой доске.

Зарисовка 29

Удар по основанию белого отряда чёрным камнем 1 (зарисовка 29) угрожает разрезанием и потерей владения на стороне. Если белые соединяют свои камни (постановка 2), то чёрные прорываются из окружения, раскалывая отряды белых на части. Попытка белых разделить чёрные камни через разрывы между ними не приведёт к успеху. Вы можете убедиться в этом самостоятельно. Камень 1 поможет защитить связки в отряде.

Данный пример показывает, что даже, в казалось бы, безнадёжной ситуации таится большой потенциал. Окружённый камень может стать мощным орудием борьбы. Поэтому важно внимательно и кропотливо осматривать игровую доску, изучая нюансы расположения камней. Отыскав идею, следует запастись волей и терпением, проводя её в жизнь.

Иногда на доске нет иного пути, кроме спокойной защиты владений, как показано на зарисовке 28. Но чаще всего есть несколько вариантов развития. Главное не останавливаться в своем поиске только на простых и понятных решениях. В игре нужно быть готовым и к простому, и к сложному.

Зарисовка 30

Белые разделяют чёрные камни (разрезающие постановки 47 и 49 на зарисовке 30). Так они готовят атаку на шесть чёрных камней, стоящих рядом с белой стеной. Прыжок в центр камнем 50 возвращает нас к идее, показанной на предыдущей зарисовке. Она была найдена в игре! Без подготовительного удара по «тылу» белых (камень 1 на зарисовке 29) напористой атаки не получится, так как устойчивость белого отряда не нарушена. Но шансы побороться у чёрных есть.

Накрывание белым камнем 51 препятствует чёрным выходить из окружения и одновременно широким фронтом выводит белый отряд в центр. В будущем этот камень поможет в борьбе с чёрным отрядом, стоящим в центре. То есть камень 51 продолжает идею разрезания, предпринятого белыми.

В ответ на накрывание белых нужно продолжать выходить из окружения, не создавая при этом разрывы между камнями. Чтобы вырваться из-под белых, достаточно занять перекрёсток А. Тогда чёрные следующей постановкой могут соединиться с отмеченным камнем справа, либо выйти в центр. Но в любом случае их ждёт трудная борьба с белыми камнями. Цель борьбы – разрушить владение белых на верхней стороне и одновременно нападать на два отряда белых, строящихся справа и слева от чёрных камней. Есть шанс пленить один из них. Хороший итог борьбы – получить владение на правой стороне, вытолкав белые камни в центр. Благодаря центральному камню чёрных, белым будет трудно обрести устойчивость в центре.

Зарисовка 31

Однако чёрные совершают ошибку и ставят камень 52 (зарисовка 31). Он означает сдачу попавших в окружение камней. Спасти их уже не удастся. К 57-й постановке владение белых на верхней стороне достроено. Оно составляет около 30 перекрёстков. Чёрные получили плотную стену, обращённую на правую сторону. Её обязательно нужно объединить в общий «котёл» с камнем в нижнем углу. Для начала достаточно поставить связующий камень на перекрёсток А. Это срочное дело. Но сейчас рука у белых.

зарисовка 32

Белые не спешат ставить камень на правой стороне, мешая чёрным объединить свои силы. Постановка 59 угрожает прорывом в чёрный угол. На неё необходимо ответить, укрепляя границы владения. Нажим чёрным камнем 60 на белый отряд – в пользу белых. Он помогает им соединить камни. Правильно — остановить продвижение белых, поставив заслон на перекрёстке А. Тем более, что у белого камня останется два дыхания, и его нужно будет соединить с отрядом на перекрёстке В. Постановка чёрных 62 – бегство из угла, больше похожее на панику. Не следует убегать, если можно выстроить отряд на месте. Тем более неправильно бежать из угла, в котором строить крепость проще, чем на стороне или в центре.

зарисовка 33

На зарисовке 33 показан правильный способ построить границу чёрного владения в углу. Попытка белых прорваться с помощью ударного камня 4 обречена на провал.

зарисовка 34

В результате, белые камни проникают в угол чёрных (зарисовка 34). Отдавать два отмеченных камня не нужно. Это важные, разрезающие камни. Они разделяют отряды белых. Защита чёрных камнем 64 всё равно недостаточна. В будущем постановка белых на перекрёсток В может привести к гибели чёрного отряда. То есть, два камня были отданы зря.

зарисовка 35

Разрезающие чёрные камни снимаются с доски (постановка 65 на зарисовке 35). Отмеченный камень, поставленный пару постановок до этого, тоже оказывается под угрозой захвата. Играющий чёрными соединяет ослабевший угловой отряд с камнями на стороне, теряя на этом руку. Правая сторона осталась открытой для белых. Это означает что чёрные упускают последний шанс добиться преимущества в игре.

Постановкой 67 белый готовит выход на правую сторону. Это удар в ключевую точку строя чёрной стены. Если мы оценим соотношение влияния и владений между игроками, увидим, что оно уже в пользу белых. Чёрным будет очень трудно добиться победы. Белый сейчас может вести борьбу в полную силу. У него нет ни одного слабого отряд, кроме камня 67. Владения чёрных значительно сокращены. А у белых, наоборот, владения только увеличивались.

зарисовка 36

Клещи камнем 68 – хорошая контратака белых, с опорой на влияние чёрной стены. Толкать слабого на стену – правильный способ использовать её силу. Удар белым камнем 69 угрожает отрезать и окружить шесть чёрных камней в центре (например, заняв перекрёсток А). Чёрный не поддерживает эти камни и наносит второй удар справа, окружая белый камень ещё и снизу. Влияние чёрных на правой стороне восстановлено.

Белый ставит подход-призрак к нижнему правому камню чёрных. Не следует отвечать на него прямо. Наилучший ответ – выйти из угла на сторону, на перекрёсток В. Клещи камнем 72 – жёсткий путь борьбы. Сейчас чёрные силы на правой стороне становятся избыточными. Камень 72 здесь не лишний, но на нижней стороне не хватает чёрных камней.

Захватить в плен белый камень справа невозможно. Поэтому не стоит бороться с ним напрямую. Лучше овладеть нижней стороной, получая новые владения, в то время как белый будет строить отряд справа. Он не принесёт белым много очков, так как вокруг него много сильных чёрных камней. Белый будет строиться в стеснённых условиях. Цель чёрных на нижней стороне после выхода на перекрёсток В – связывание отрядов на перекрёстке С. Затем – закрытие углов.

зарисовка 37

Постановка 73 (зарисовка 37), зажимает чёрный угловой камень с двух сторон в клещи. У чёрных в такой ситуации единственный выход – в центр, разделять белых на перекрёстке А. Разделять чужие силы и соединять свои – фундаментальный принцип Го. Другой важнейший принцип Го – выходить из окружения. Если чёрный не выйдет из угла, то белые сами могут занять этот перекрёсток, преграждая путь чёрным. После того им будет нужно срочно укрепить угол (постановка на перекрёсток 3х3). Иначе отряду чёрных будет угрожать пленение. Отдавать такой угол недопустимо.

зарисовка 38

На зарисовке 38 показан возможный путь построения чёрных и белых, если чёрные всё-таки выйдут из угла в центр. развития ситуации в правом нижнем углу. В результате белый закрепляется в углу, но его отряд полностью ограждён, а чёрные камни обращёны вовне – на стороны в центр. Взаимодействие чёрных камней по сторонам позволит им бороться за большое владение справа и внизу. Такой обмен: угол на влияние по двум сторонам выгодно чёрным.

продолжение следует…

зарисовка 19

На зарисовке 19 показан ход атаки на белый отряд. Чёрные камни 1, 5 и 9 помогут построить владение на верхней стороне. Камень 7 разделяет белых, не давая атакуемому отряду соединиться с сильными белыми слева. Белые выбегают в центр. У них нет основания для двух глаз. Это слабый отряд. Пока белый отряд будет строиться в центре, правая часть доски, скорее всего, станет владением чёрных. Поэтому важно не упустить момент атаки и поставить чёрный камень 1.

зарисовка 20

В игре чёрный не провёл атаку на недостроенный белый отряд. Постановка 26 помогает белым строиться. Это серьёзная ошибка. Момент атаки упущен. Теперь белые камни обрели устойчивость. Попытка ограничить белых по стороне камнем 28 — вторая неточность чёрных. Опасно близко подходить к сильным белым камням. Следует занять перекрёсток А, прикрывая подступы к углу, на безопасном расстоянии от белых.

После постановки 28 в стойке чёрных образовалась трещина, по которой может быть нанесён удар. Прежде чем нанести его, белый готовит обстановку, выходя в центр камнями 29 и 31. Полученная стенка станет «разделочной доской», на которой будут «разделывать» чёрный камень 28.

Прыжок чёрных камнем 30 – хороший ответ на подъём белых. Постановка 31 угрожает разделить чёрные камни. Поэтому соединяться необходимо. Наряду с крепким соединением камнем 32 можно соединить чёрных гибче, заняв перекрёсток В. Гибкость позволяет быстрее развивать камни.

зарисовка 21

На зарисовке 21 показано, как белые могут разделить чёрных, если оставить постановку 31 без ответа.

зарисовка 22

Постановка белых 33 на зарисовке 22 начинает ход по отсечению чёрного камня на стороне. Это жёсткое, прямое давление на угол. На него следует отвечать крепко и плотно. Белый отступает от плотной стенки вправо настолько, насколько это возможно. Он прижимается к чёрному камню, угрожая прорваться в угол. Спасать отсекаемый чёрный камень сейчас бесполезно. Важнее сохранить угол.

зарисовка 23

Подмывающая основание постановка 34 (зарисовка 23) – правильный ответ на прилипание белого камня. Спуск белым камнем 35 останавливает движение чёрных и угрожает разрезанием в углу. Чёрные могут сразу закрыть разрыв, заняв перекрёсток А. Это правильное действие, укрепляющее камни в углу. В ответ белые тоже соединятся. От спасения чёрного камня на стороне следует воздержаться.

Нажим камнем 36, предпринятый чёрными в игре не нужен. Он укрепляет белые камни. А у чёрных образуется два разрыва – А и В. Закрывать следует разрыв в углу. Это наиболее выгодно по очкам.

зарисовка 24

Спуск чёрных камнем 38 на зарисовке 24 — ошибка. Разрывы следует сразу закрывать. Это решает проблему. Вытягивание камня усиливает чёрных в углу. Но оставшиеся изъяны в будущем будут использованы белым.

Разрезание камнем 39 – авантюра белых. По правде говоря, это ошибка. Так поступать нельзя. Но белый вынужден рисковать. В игре на форе приходится идти на риск. Если чёрный неточно защитится, то белый отнимет большую часть владения в углу. Если чёрный найдет правильный ответ, то камни белых могут рассыпаться на слабые части.

зарисовка 25

Белым угрожает поворот чёрных камнем 1 (зарисовка 25). Отрезанный чёрный камень соединится с угловым отрядом. Помешать соединению не удастся. Если белый займёт перекрёсток А, то чёрный разрежет белых на перекрёстке В. Если белые потянут отрезанный камень, то чёрный поставит ловушку на трёх белых на перекрёстке С.

зарисовка 26

На зарисовке 26 показан ход дальнейшей борьбы. После постановки 13, надёжно укрепляющей чёрных в углу, перед белыми стоит дилемма: выводить два камня на перекрёсток А, или спасать белых справа? Если белые выведут камни 2 и 4, то чёрные займут перекрёсток В, угрожая захватом белому отряду справа. Спасти его будет очень трудно. В итоге белый получает много трудностей из-за камня 39. Он, конечно, может выжить в углу. Но три белых камня тогда погибнут, а стенка на стороне окажется под атакой. Такое выживание не может устроить белых. Лучше оставить камень на будущее. Возможно, в иной обстановке его можно будет использовать.

зарисовка 27

Однако в игре чёрный неумело защитился от белого камня постановкой 40. На спуск чёрных камнем 41, предотвращающим поворот чёрных, следовало занять перекрёсток А, захватив белый камень в облаву. Но чёрный постановкой 42 отдаёт два камня. Это бессмысленная жертва, укрепляющая белых на верхней стороне. Риск оказался вознагражден – белый камень 39 позволил отбить большую часть угла.

продолжение следует…

зарисовка 6

В игре чёрные одношаговой стойкой укрепили угловой камень. Белые камни широко встали по стороне. Белый камень 3 – это одновременно и распространение от первого белого, и подход к чёрному камню в углу.

зарисовка 7

На зарисовке 7 мы видим, что белый камень поставлен близко (в один шаг) к чёрному, и он поставлен низко (на третью линию). Низкий камень уравновешивает стойку белых на стороне. Он нацеливает игру не только на влияние, но и на захват владений. Следующий шаг за белых в этом углу может быть сделан на перекрёстки А или В. Белый может выйти на верхнюю сторону на перекрёсток С, окружая чёрный камень и сдерживая его развитие по стороне.

Как же теперь отвечать черным? Защититься сразу от трёх угроз, конечно, невозможно. Что важнее: защита угла или выход на сторону с расчётом на взаимодействие между чёрными по верхней стороне? Отвечать на белый камень следует с учётом общей обстановки и перспектив дальнейшей игры. Поэтому нужно понять, какие цели и задачи должен перед собой ставить играющий чёрным цветом.
Главная цель чёрных – победить в игре, огородив больше пустых перекрёстков своими камнями, чем окружит белый. Добиться превосходства можно благодаря сотрудничеству между своими камнями. Строить владение каждым камнем по отдельности – неправильно и опасно. Взаимодействие и совместная работа камней – важнейший принцип дележа игровой доски.

Поэтому закрывать угол сейчас чёрным не следует. Разумно выйти на сторону, шагая в сторону углового камня. Другая идея – расколоть стойку белых, нарушив взаимодействие белых камней, и начать борьбу на левой стороне. В этой борьбе у чёрных есть численное преимущество перед белыми камнями.

Какое направление игры выбрать? Построение камней по стороне позволит чёрным, не вступая в конфликт, наращивать своё превосходство и ждать нападения со стороны белых. Немедленное наступление на белых приведёт к их ослаблению – появится два слабых белых камня. Чёрные могут захватить инициативу и добиться опережения над белыми, нападая на них. Но борьба в любой момент может поменять свой вектор, и белые камни, накопив силы, ударят по отрядам чёрных. Вы готовы к опасностям и схватке? Тогда раскалывайте белых.

Что выгоднее белым: нападение со стороны чёрных или развитие чёрных по сторонам? В каждом варианте есть свои плюсы и минусы. Белые будут приветствовать нападение – это шанс завязать борьбу. Но преимущества в этой борьбе у белых нет. При грамотной атаке чёрные нанесут белым серьёзный урон. Движение чёрных по стороне позволяет белым построить камни, укрепив стойку. Но чёрные опережают белых в развитии камней. Белые будут отставать от чёрных всё дальше.

зарисовка 8

На зарисовке 8 отмечены шесть перекрёстков, в которые можно нанести удар по стойке белых. Занимая любой из отмеченных перекрёстков, черные зажимают верхний камень белых в клещи. Постановка на перекрёстки E и F ставит клещи одновременно на оба белых камня.
На клещи у белых есть три основных ответа. Первый – нырнуть в угол и отстроить неприступную крепость под чёрным камнем. Белый отряд будет зажат и ограждён чёрными. Это выгодно чёрным, а не белым. Вторая идея – шагнуть в центр, создавая две угрозы: закрыть угловому камню выход на сторону или накрыть клещевой камень, нападая на него с трёх сторон. Третья идея – сразу выйти на верхнюю сторону (перекрёсток С на зарисовке 8), оставив клещи чёрных без прямого ответа.
Выбор белых — шагать в центр или выходить на верхнюю сторону – зависит от того, какие клещи поставит чёрный. На близкие клещи правильно шагать в центр, нацеливаясь на атаку клещевого чёрного камня. На далёкие клещи можно прямо не отвечать, выходя на верхнюю сторону. Неправильно сразу нырять в угол. Такой раздел угла в пользу чёрных, имеющих форовые камни. Отнимать угол сейчас несвоевременно.

Самые сильные клещи – с учётом высокого белого камня на нижнем фланге – на перекрёсток D. Их сила в том, что чёрный камень раскалывает стойку белых, но при этом на него трудно нападать. Прямая контратака со стороны белых будет невозможна. Клещи в районе B или F нацеливают чёрных на борьбу с одним из белых камней: верхним или нижним. От низких клещей в данном случае лучше отказаться. Так как на низкий камень белый начнёт атаку с целью блокады и окружения чёрных.

Низкие клещи (по третьей линии) самые жесткие, так как отнимают у белых возможность строить владение. Но низкие камни обладают инерцией развития. Высокие клещи позволяют играть гибче и динамичнее. Если бы белый камень 3 был один, то можно смело применять низкие клещи.

В любом случае, у белых есть возможность «обойти» клещи чёрных. Низкий камень можно накрыть, а под высоким – соединиться. Безупречного решения за чёрных здесь нет. Поэтому перед чёрными стоит выбор – сразу ставить клещи, или готовить нападение на белых, наращивая силу по сторонам. Выбирайте то, что вам интереснее и ближе по характеру.

зарисовка 9

В игре чёрный выбрал низкие близкие клещи (постановка 4 на зарисовке 9). Это неточные клещи в данном положении. Но они всё равно нарушают взаимодействие между белыми камнями. Белым необходимо восстановить взаимодействие по стороне, используя неточность чёрных.

зарисовка 10

Шаг в центр (постановка белых 5 на зарисовке 10) – грамотный ответ на низкие клещи чёрных. Белый как бы спрашивает чёрного, что ты будешь защищать: выход на верхнюю сторону, или камень слева? Постановка белых на перекрёсток В позволяет «завалить» чёрных камнями на стороне, получив влияние в центр. Оказаться под «завалом», конечно, плохо! Но сохранение выхода на сторону – самая важная задача для чёрных. Верхняя сторона даёт чёрному перспективу. Борьба на левой стороне среди белых камней всё-таки менее выгодна. Позволить белым занять перекрёсток А, значит подставить под удар ещё и угловой камень. Так поступать не следует. Ведь тогда у чёрных будет два слабых камня, а не один, как в первом случае.

Если чёрный благоразумно поддержит угловой камень, заняв перекрёсток А, белый камень будет поставлен на перекрёсток В. После этого предстоит решить судьбу чёрного камня на левой стороне. Бросать его не надо. Иначе вся левая сторона может превратиться во владение белых. Нужно либо отстроить неприступную крепость на стороне, либо вырваться в центр.
Сейчас чёрный камень попал под удар. Так произошло из-за неточно выбранных клещей. Если бы камень был поставлен выше и дальше от белого (на перекрёсток В), то начать атаку на него было бы трудно.

зарисовка 11

Дальнейший ход игры показан на зарисовке 11. Вокруг чёрного камня на стороне была построена неприступная крепость. Чёрные окружили здесь около 8 перекрёстков владения. Но если взглянуть на доску в целом, можно увидеть, что у белых в игре участвуют все камни, выстроенные стеной. А у чёрных семь камней на левой стороне полностью ограждены и «выключены» из игры. Сейчас на игровом поле наступило новое равновесие. Белые добились изменений в свою пользу. Правда и в их построении есть изъяны. Полученное влияние в центр гасится центральным чёрным камнем. В строе белых есть несколько разрывов. Постановка на перекрёсток А позволит чёрным разделить белых на части. Обычно белые сами занимают этот перекрёсток, соединяя камни. Это правильный путь игры.

Постановка чёрных на перекрёсток В позволит закрыть для белых вход в нижний угол со стороны. Это большое место.

зарисовка 12

Мастер, играющий белым цветом, не стал соединять камни. Он вышел на верхнюю сторону (зарисовка 12), начав строить здесь новый отряд. На первый взгляд действия белых выглядят непоследовательно. В этом есть доля правды. Но это продуманный ход. Белые намеренно оставляют изъяны в строе камней, позволяя чёрным нанести удар. Если удар чёрных будет неточным или слабым, то белые укрепятся за счёт него. Чёрные могут не видеть изъяны в отряде белых. Тогда и защищать их не обязательно.

Сейчас белым важно выиграть время, не позволяя чёрным объединить камни на верхней стороне. Ещё одна задача – ослабить чёрных в верхнем левом углу, а если удастся, то и отнять угол. Тогда в борьбу включатся белые камни на левой стороне. Превратить такой угол в арену борьбы и сделать два чёрных камня слабыми – большое достижение для белых.

Задача чёрных – не позволить белым ослабить угловые камни и успеть нанести удар в разрыв белого отряда слева.

зарисовка 13

Идея белых – напасть на два чёрных камня в углу (отмечены крестиками на зарисовке 13). Отмеченные треугольниками камни закрыли чёрным выход на левую и верхнюю стороны. Если белый камень появится на перекрёстке А или В, есть опасность, что чёрные потеряют угол. Тогда два камня станут слабым отрядом. И белые смогут вести на него атаку. На атаке белые получат новые камни справа и в центре, а чёрный будет занят спасением отряда, упуская контроль за игрой. Не следует подставлять свои камни под атаку, если можно их построить на месте.

зарисовка 14

Замысел белого не ограничен давлением на чёрных в верхнем левом углу. В перспективе белый поставит второй камень наверху, подходя к правому углу (перекрёсток А на зарисовке 14). Белый начинёт опережать чёрного в развитии. Поэтому чёрным необходимо одновременно укрепить камни слева в углу и не допустить разворачивания белого отряда по верхней стороне. Какой ход вы посоветуете чёрным?

зарисовка 15

Можно навалиться сверху на белый камень (постановка 20 на зарисовке 15), вынуждая его строиться на стороне. Это усилит чёрных слева. Но и белые добавят камней на верхнюю сторону, строя отряд. Другая идея – клещи (перекрёсток А) по верхней стороне. Чёрный предотвратит развитие белых по стороне, выдавливая их в центр. Главное при этом – заботиться об угловых камнях. Например, укрепить их в углу, либо вывести в центр.

зарисовка 16

В игре чёрные решили навалиться на белых. Белые поддерживают свой камень, «высовывая голову» из-под чёрных (постановка 21 на зарисовке 16). Чёрным нужно выбрать, как строить камни дальше: подниматься вверх, к центру (перекрёсток А), разделяя белых, или укореняться на стороне (перекрёсток В). Выход в центр означает, что чёрные оставляют угол открытым для вторжения. Спуск и укоренение позволяют построить владение в углу, но чёрные камни окажутся «засыпаны» белыми. Надёжнее – укореняться. Но позволить белым отрядам при этом объединиться – значит дать превосходящую позицию.

Пожалуй, клещи, показанные на зарисовке 15, позволили бы чёрным вести более гибкую игру, не укрепляя белые камни.

зарисовка 17

В игре чёрные вытянулись в центр (постановка 22 на зарисовке 17). Постановка 24 запирает вход в угол со стороны. Правда, слева белые всё ещё могут в него проникать. В ответ белые закрывают разрыв в отряде слева. Появление чёрного камня 22 сделало удар в этот разрыв очень опасным для белых. Белые камни наверху оставлены недостроенными.

зарисовка 18

Если достроить белый отряд (постановка 1 на зарисовке 18), то вклинивание чёрными камнями 2 и 4 приводит к появлению четырёх разрывов между камнями белых. При этом у двух белых по три дыхания, а у одного – всего два. Шесть слабостей в одном месте – это развал. Например, отсечение белого камня через разрыв D может принести чёрным более 20 перекрёстков владения. Это много. Ведь белый взамен ничего не получает.

Поэтому защитное соединение камнем 25 – необходимо. Чёрные теперь могут напасть на недостроенный отряд белых, заняв перекрёсток А (зарисовка 17). У белого отряда не будет основания, и ему необходимо бежать в центр.

продолжение следует…

Я начинаю серию публикаций, посвященных технике игры на форе. Материал будет полезен в первую очередь начинающим и тем, кто уже достиг первых успехов, но ищет новых идей, чтобы улучшить своё понимание техники игры Го.

В основе разборов лежат форовые игры, в которых я принимал участие, играя чёрными камнями. Все они были сыграны несколько лет назад, в пору моего обучения Го в Китае. Мой преподаватель — руководитель школы Вейцы в Харбине, в прошлом один из тренеров сборной Китая, У Гуонси, друг нашей школы — разобрал мои игры. Все разборы я записал от руки в специальную тетрадь. К сожалению, языковой барьер не позволял мне задать всех волновавших меня вопросов.

У Гуонси в стенах своей школы. Харбин

Вернувшись в Москву и продолжив своё обучение в Русской Школе Го и Стратегии под руководством её главы И.А. Гришина, мне удалось систематизировать полученный опыт и по-новому взглянуть на свою игру. Благодаря этому мне удалось составить разборы форовых игр с опорой на русскую школу Го, обогатив их полезным содержанием и свежими идеями.

Игорь А. Гришин со мной в Руссккой Школе Го и Стратегии. Москва

Надеюсь, что они послужат хорошим примером и помогут избежать ошибок в игре, с которыми мне пришлось столкнуться.

Игра № 1. 4 августа 2004 года. Харбин

зарисовка 1

Фора в 5 камней задаёт особую специфику игры. Посмотрим на зарисовку 1. Первое, что бросается в глаза – чёрный камень в центре доски. Благодаря ему любая облава будет в пользу чёрных. В борьбе на сторонах доски можно разделять белые камни, не опасаясь попасть в облаву. Слабые чёрные отряды могут выбегать в центр, обретая здесь силу и устойчивость. Белым камням наоборот трудно вести борьбу в центре и очень трудно оказывать здесь влияние. Главное для чёрных – поддерживать центральный камень, если возникнет угроза его окружения.

Вторая особенность такой форы – открытые стороны. В углах стоят высокие камни. Сейчас стороны – это пустыри. Они не очерчены чёрными камнями (как на форе в 6 камней). В углах у чёрных нет владений. Высокие камни лишь намечают их очертания и дают преимущество в борьбе за владение. Они также могут участвовать в борьбе на стороне.

Белые камни разумно «высаживать» на стороны. Можно на середину стороны, получая возможность развернуть отряд по обоим флангам. Либо можно подойти к одному из угловых чёрных камней, сходу вступая в борьбу за делёж угла. Первое боевое столкновение поможет белым понять, насколько опытен и искусен их противник, позволит выяснить его сильные и слабые стороны. Высадка на середину стороны даст белым устойчивость. Правда, белые не смогут сразу создать напряжение в игре.

Высокопоставленные камни чёрных обладают как сильными качествами, так и изъянами. Качества камня определяет его положение и его окружение на игровой доске. К сильным сторонам высокого камня относится его устойчивость к потере владений. Высокий камень можно быстро и широко развивать, сразу через пять шагов. Его можно не развивать вовсе, и он выдержит на себе две безответные постановки противника. Высокие камни предрасположены к объединению в большие области с другими камнями. Их легко включить в совместную работу (например, заняв перекрёсток А на зарисовке 2).

зарисовка 2

Изъян высокого камня в том, что из-под него можно «увести» владение. Постановка противника на третью линию в углу позволит построить владение прямо под высоким камнем. Пример такого вторжения показан на зарисовке 2 в верхнем правом углу. Это означает, что высокие чёрные камни необходимо дополнять низкими камнями, образуя стойки в углах и на сторонах.

зарисовка 3

На зарисовке 3 мы видим подход белым камнем к чёрному в нижнем левом углу. Это первая постановка в игре. Подход белых необычен. Поставлен высокий камень. Он отстоит от чёрного на два шага. Такой подход называют подход-призрак. Его идея в косвенном воздействии на угол, наблюдении за чёрным камем и провокация на борьбу.

Белый камень не нацелен на захват владения в углу. Скорее, он служит накоплению влияния, а также позволяет проверить реакцию чёрных. Что они предпримут? Набросятся на белый камень? Или не заметят его?

На косвенный подход правильно отвечать косвенно. Самое вредное для чёрных – толкать белый камень, помогая ему строиться на стороне. Этого делать не следует.

зарисовка 4

На зарисовке 4 буквами отмечены перекрёстки, в которые невыгодно ставить чёрный камень в ответ на подход-призрак. Прилипание под белый камень в А приводит к появлению ослабленного чёрного камня под белым. Он станет для белого удобной жертвой для нападения. Бороться с кем-то снизу, «с колен», неудобно. В итоге мы усилим белые камни, получив несколько перекрёстков, либо не получив ничего. Если мы намерены бороться, то следует налетать сверху, а не подкапывать.

Удар сбоку (перекрёсток В) нацеливает чёрных на построение владения в углу. Но этот удар выталкивает белых на сторону. Выталкивать выгодно, когда с другой стороны есть наши сильные камни. А сейчас сторона открыта. Белый отряд на ней немедленно построится. Такой толчок не ослабляет белый камень. Он нацелен именно на защиту угла. Это его основная задача.

Прилипание к белому камню сбоку (перекрёсток С) – грубовато. Белый навалится на поставленный камень и усилится. Чёрный тоже усилится на стороне. Но укрепить угол он не успеет. Такие постановки оставляют угол открытым для ответного удара со стороны белых. Прилипать вплотную можно лишь, когда усиление белых не будет угрожать окружающим чёрным. Не стоит нападать вплотную на сильный камень без продуманного замысла. Есть риск завязнуть в невыгодной и бессмысленной борьбе. А схватка сейчас выгодна белым. Сильного лучше «обстреливать» издали, сохраняя пространство для маневра.

Накрывание сверху (перекрёсток D) – интересная идея! В нём есть сильный посыл: оградить белый камень на стороне, получив внешнее влияние. Если белый камень не нацелен на владение, то может быть заставить брать его? В данном случае обмен влияния на владение будет в пользу белых. Белый отряд сразу получает очки по четвёртой линии, сохраняя опережение над чёрными. Чёрные камни строятся стеной по нижней стороне. Но смогут ли они воплотить влияние в большое владение? На форе не следует так «одаривать» противника, сдавая ему владения, которые можно было бы получить самим.

Четыре ответа чёрных объединяет одно общее – это прямые ответы на косвенный подход белых. На косвенное действие часто лучше ответить также – косвенно.

Цели наших постановок не должны быть локальны (В) или неконкретны (D). Постановки не должны приводить к сложной борьбе (А и С), которая выгодна белым.

зарисовка 5

Важный капитал чёрных – накопленное опережение. Как будто чёрные в течение пяти лет осваивали пространство, и белые появились только теперь. Такое опережение – признак превосходства. Его следует поддерживать и наращивать, объединяя свои камни в совместную работу по удержанию углов и сторон.

На зарисовке 5 показаны точные ответы на подход-признак. Их объединяет то, что чёрные камни ставятся на расстоянии от белого. Стойка в углу после постановки на перекрёсток А укрепляет угловой камень и выводит его на сторону. Чёрные начинают осваивать нижнюю сторону, уходя от прямого столкновения с белым камнем. Стойка в один шаг в данном случае соразмерна и надёжна. Встать шире можно. Но связь между камнями будет слабее. В будущем их придётся поддержать, потратив на это камень. Обратите внимание, что на высокий камень мы отвечаем высоким камнем. На низкий подход можно ответить низким камнем.

Дальние низкие клещи на перекрёстке В не только теснят белый камень, отсекая ему путь на сторону. Одновременно с этим мы начинаем развивать угловой камень в верхнем левом углу. Такими клещами мы одновременно делаем несколько дел. При этом наш камень не входит в соприкосновение с белыми. Он сможет отступить в случае давления со стороны белых.

Захват владения в углу, вместо выдвижения на сторону, сделает положение чёрных уязвимым. Камни не будут взаимодействовать со своими соседями по стороне. У них можно будет отнимать владение. А они будут вынуждены его защищать. Постановка на сторону дальновиднее немедленного захвата угла. Зачем брать угол, если можно выбрать между стороной и углом? Поспешность в выборе лишает нас возможностей в будущем.

Если чёрный никак не поддержит угловой камень, «не заметив» подход-призрак белых, то лучшее продолжение для белых – занять перекрёсток А, начав теснить чёрный камень по двум сторонам. В данном случае работает правило: «лучший ход противника – твой лучший ход». Под ходом, конечно, понимают ход мысли. Постановки при этом не обязательно совпадают «камень в камень». Раз чёрным выгодно наладить взаимодействие, объединив усилия, то белым выгодно помешать этому.

Что выбрать чёрным – выход на сторону или клещи? Выйти на сторону – надёжнее и безопаснее. Но клещи позволяют вести активную игру, включая в неё два угловых камня.

продолжение следует…

В свежем номере Литературной газеты вышла рецензия на книгу Игоря Гришина «Мастер Го»

Советы Учителя: как научить игре ребёнка
(авторская выдержка из «Русского Учителя японского Го»)

Если вы хотите познакомить ребёнка с Го, Учитель предлагает несколько простых советов, как это лучше сделать.

Если ребёнку меньше шести лет, то лучше изучать с ним правила игры постепенно. Например, научиться вместе с ним ставить камни на перекрёстки. Для малыша поставить камень на пересечение линий – почти подвиг! Затем стоит показать ему, как можно съесть камень.

Труднее всего объяснить цель игры. Вы можете воспользоваться простым примером. Объясните цель игры, как задачу строить «комнаты» на игровой доске. Камни будут «стенками», а пустота – это пространство «комнаты». «Стенки» должны быть тонкими, а «комнаты» – большими. Превратите обучение игре в другую игру.

Играйте на маленькой доске, например 7 х 7. Вы можете сделать такую доску, начертив её на плотной бумаге. Окончив игру, попросите ребёнка подсчитать очки. Особенно это полезно тем детям, которые ещё не ходят в школу. На примере Го вы сможете научить ребёнка основам счёта и даже умножения, если при подсчёте будете строить владения в виде прямоугольников по 10, 15 или 20 очков. Важно объяснить, почему вы передвигаете камни, и что такое их перемещение не изменит итог игры.

Обязательно уделите внимание этикету в игре: посадке, поведению, положению рук. Научите ребёнка готовить и убирать игровой комплект. Руки или ноги ребёнка не должны находиться на доске или в чаше с камнями. Добиться этого, конечно, будет трудно. Закопаться руками в чаше – мечта любого ребёнка!

Так как Го – это действительно самая сложная игра в мире, будьте готовы к тому, что ребёнок будет осваивать правила и изучать игру постепенно. Длительность урока не должна превышать 10-15 минут. Важно не переутомить, иначе ребёнок потеряет интерес. Главное в обучении – постоянство усилий.

Лучший возраст для начала занятий – восемь лет. Если ребёнку больше шести лет, то вы можете заниматься с ним 30 минут. Рассказав правила, сыграйте в игру на окружение камней. Подсчёт дыханий — первый важный навык, который будет очень полезен вашему ученику. Затем можно играть в окружение владений. Если у Вас есть сборник упражнений на построение двух глаз , поставьте две или три задачи и решите их вместе. Не старайтесь объяснять тактику или тем более стратегию игры. Пусть ребёнок ищет что-то своё. Так ему будет интереснее. Нет ничего более опасного, чем перегрузить ребёнка словами. Помните, ваши слова – самое опасное, что у вас есть. Больше действий, меньше слов. Как можно больше показывайте. Как можно меньше говорите . Покажите, как делать простые вещи, например, считать дыхания. Как следить за здоровьем камней, добавляя к ним камень за камнем.

Если ваш ребёнок невнимательно считает, оставляет камни с одним дыханием, не защищая их, не снимает пленные камни, то вы можете иногда останавливать игру и просить его подсчитать дыхания и снять окружённый камень. Мы же не можем играть дальше, если правила не соблюдаются? Однако надолго останавливать игру опасно, ребенок может потерять интерес. Слабое место детей – внимание. Тренировка внимания требует времени и усилий. Поэтому запаситесь терпением – останавливать игру придётся часто.

Если вы не хотите, чтобы ваши занятия прекратились, едва начавшись, то обязательно хвалите ребёнка. Хвалите на всех этапах, особенно на начальном. Помните, что для ребёнка важно побеждать, особенно если это мальчик. Поэтому разумное соотношение побед и поражений, например 50 на 50, только поможет в обучении Поражение, особенно в начале обучения, когда ребёнок внутренне настроен на успех, может оказаться слишком сильным вызовом для маленького человека. Здесь нужно быть стратегичным.

В начале каждого урока делайте короткое введение. Кратко объясните, что вам предстоит изучить. В конце каждого урока делайте короткий вывод. Покажите ребёнку, что он узнал и чему научился за это занятие. В занятии важен вход и выход. Это важнейший ключ успешного обучения. Для любого ребёнка важен результат, а не «долгие беседы».

Если вы хотите, чтобы ребёнок освоил игру Го на хорошем уровне, то лучшее решение – возить ребёнка в профессиональную школу. Обучение в такой школе стоит дорого. Но оно того стоит, так как речь идёт о развитии ума и раскрытии творческих способностей. Обучение Го даёт больше, чем изучение любого иностранного языка. Кроме хорошей педагогики Школа всегда предлагает среду. А детская среда – необходимое условие любого обучения.

Правила Го для детей

Го – это очень интересная игра.
Начинаем на пустой доске.
Первыми ходят чёрные, потом по очереди.
Камень ставится на пересечение и не передвигается.
Цель – поделить доску, огораживая камнями.
Камни можно съедать.
Съеденные камни — те, у которых не осталось пустых веточек.
Побеждает тот, у кого больше территории или съеденных камней.
Есть только одно правило, о котором мы не сказали, но пока можно играть без него .
Давайте сыграем?

С 14 по 19 апреля в Москве в выставочном центре в парке «Сокольники» пройдет Фестиваль японской культуры «Сакура». На нем впервые в истории СССР и России нашей школой будет представлен публичный музей Го. В ходе подготовки стендов я сделал несколько фотографий экспозиции. Без табличек, но зато без стекла и крупным планом.

Китайская Школа Вейцы

В витрине выставлен антикварный столик для игры.Изготовлен в Китае в конце позапрошлого столетия. Пережил несколько войн, в том числе японскую оккупацию и культурную революцию. Историческое игровое поле уничтожено. Теперь на его месте каменная плита, расчерченная маркером – продукт современных китайских «реставраторов». Слева лежит сборник учебных разборов. 18 век.

Традиционный китайский комплект последней династии. Камни – красная и синяя яшма правильной континентальной обточки. Чаши изготовлены из драгоценной породы дерева. Обратите внимание на форму крышек. В такую крышку положить пленные камни невозможно. По китайским правилам камни отправлялись обратно в чашу противника.

Керамические камни для И—Вейцы. Изготовлены во времена династии Сун или Мин. Таким образом, этим камням с изображениями рыб, драконов и фениксов может быть от 350 до 800 лет.

Лаковая китайская чаша для Вейцы. Гугун. Династия Цинь. Вторая чаша не сохранилась. Я рассматривал эту чашу, готовясь к выставке и увидел очень интересную вещь. Крышка чаши с внутренней стороны выточена, как в своерменных японских чашах — под пленников. Хотя этого быть не должно, так как чаша — китайская. А по китайским правилам пленные камни возвращают в чашу игрока. Оказалось, что современные китайские «умельцы» поставили крышку в токарный станок, отчего остался сквозной след на крышке и выточили плоское основание крышки. Ведь в коммунистическом Китае стали играть по японским правилам, и чаша оказалась устаревшей, не функциональной так сказать. Вот такой «ремонт» по-китайски!

Японская Школа Го

В этой витрине представлен антикварный гобан с аутентичными чашами и камнями. Также здесь посетители увидят японскую и мексиканскую раковины Хамагури, антикварные книги, веер и ученическую тетрадь дома Хонимбо (19 век)

Камни пожелтели от времени

Витрина антикварных японских книг по Го

Крупным планом ученическая тетрадь позапрошлого века

Слева лежит мексиканская раковина, а справа — японская. Из японской можно выточить только один камень в комплект. Поэтому японские камни так дороги. Да и в продаже их почти нет. Все комплекты — коллекционные.

Русская Школа Го и Стратегии

В этой витрине будут представлены достижения нашей школы. Когда я делал съемку, она еще не была оформлена полностью

Советская школа го

Эта витрина наполняет особыми и противоречивыми чувствами. Такое редко встретишь где-то еще.

крупным планом самиздатовская книга со вклеенными диаграммами и набитым на машинке текстом. Страницы взяты из ежегодника «Москва». Слева фотокопии журнала Кидо» за 1974 год.

Фото участников одного из спортивных турниров. Фото дает целостное представление о сложившемся к 90-м годам прошлого века типаже игрока го.

самиздат крупным планом. Обратите внимание на вклейки

рукописная книга «санренсей», вложенная в почтовый конверт. В единственном экземпляре

ксерокопия японской книги

советский набор игры.

Работу над первым сборником из 24 прелюдий и фуг композитор завершил в 1722 в возрасте 37 лет. Он озаглавил его: «Хорошо темперированный клавир, или прелюдии и фуги во всех тонах и полутонах, касающихся как терций мажорных, так и терций минорных. Для пользы и употребления жадного до учения музыкального юношества, как и для особого времяпрепровождения тех, кто уже преуспел в этом учении; составлено и изготовлено Иоганном Себастьяном Бахом — в настоящее время великого князя Анхальт-Кётенского капельмейстером и директором камерной музыки». Пышное название, не правда ли?

Спустя 22 года он создал второй том сборника, включив в него еще «24 новые прелюдии и фуги». Таково было название нового сборника. Мастеру исполнилось 59 лет. Через шесть лет он уйдет из жизни.

молодой Иоганн Себастьян Бах в период работы над первым томом сборника ХТК

Первый том составлен яркими и короткими прелюдиями. Они смеются, шалят, громко говорят или напевают деревенские мотивы. Некоторые из них что-то тревожно рассказывают, жалуясь на свои детские невзгоды. Другие весело стрекочут о чем-то совершенно бессмысленном, но почему-то очень занятном.

Их юные спутники – фуги — дышат молодостью. Они исполнены желанием порисоваться перед своими спутницами-прелюдиями. Показать, что они-то перещеголяют красавиц своей силой и стройностью. Да, в чем-то они угловаты, могут оборвать разговор на полуслове и унестись куда-то вдаль, оставив тебя стоять на месте и смотреть им вслед. Можешь – попробуй поспей за ними!

Встреча с ними наполняет радостью и весельем, как будто побывал на сельской пирушке. Расстаешься с ними легко, будто на один день, и разлука не кажется долгой. Но следующая встреча наступит лишь через долгие 22 года. Что ждать от неё? Какими мы встретим наших старых знакомых? Узнаем ли мы их? Да и вспомнят ли они нас?..

«Повзрослевшие» прелюдии изысканно украшены. прежние простые платья сменили дорогие наряды. Они приветливо улыбаются, играют с нами в прятки, укрываясь в далёких тональностях. Например, прелюдия и фуга до мажор из первой части встречает нас на месте прелюдии до диез-мажор. Это противоположные «углы» тонального ряда.

Казалось бы, ни одну из них уже не узнать. Так они изменились. Но в каждой угадываются черты тех юных красавиц, с которыми мы встречались в первом томе. Подобно тому, как в лице взрослеющего человека сохраняются едва уловимые черты детства, прелюдии сохранили в себе тонкие, заметные внимательному взгляду черты. В них можно поймать прежнюю улыбку, или искорку в глазах – «Ах, вот же она!..» Но тут же останавливаешь свой порыв в смущении перед стройностью и недоступностью старой знакомой, которую ты встречаешь спустя долгое время.

Прелюдии первого тома, как деревенские девчонки, встречали нас в простых и ярких платьях, с прямыми чертами и даже немного грубыми манерами. Они были наполнены свежестью и силой. Их красота в переполнении жизнью.

Встречая прелюдии во втором томе, видишь, что время оставило на каждой из них свой отпечаток. Прожитая ими жизнь смягчила краски, приглушив их яркость и добавив палитры. В первом томе мы слышим их звонкий смех или громкий плач, искренний и непосредственный. Прелюдии второго тома сотканы из нюансов, мягких улыбок, морщинок у глаз, и грустного взгляда, в котором ты видишь опыт прожитой жизни, в которой было всякое. Они сдержанны и степенны. Но оттого драматизм, их внутреннее напряжение еще более явно и даже нестерпимо в своей утонченности и возвышенности.

кантор кафедрального собора в Лейпциге, знаменитый на всю Европу композитор и органист И.С. Бах. В это время он создает второй том сборника прелюдий и фуг

Что происходило с нашими подругами за время разлуки с ними? В каких мирах они побывали, и какие встречи им пришлось пережить? Отчего они стали молчаливее, учтивее, скромнее? Отчего даже самых беспечных из них коснулась грусть?

А как изменилась каждая фуга! Они буквально преобразись, впитав в себя опыт неведомых встреч и событий. В тех, что было мало голосов, прибавились новые. Многоголосные же расстались с частью своих товарищей. Глубина гармонических изменений и сложность строя завораживает, даже не подпускает к себе. Некоторые фуги потрясают настолько, что их не удается ухватить и осмыслить хотя бы частью. Они проходят мимо как плотные, писанные маслом полотна художников Возрождения.

Встреча с отдельными из них оставляет тебя в безмолвии. Ибо, кажется, что фуга побывав в настолько невиданных местах и мирах, запечатлела что-то совершенно невероятное. Но она может передать лишь отблеск, отголоски увиденного, не в силах вместить свои впечатления в семь нот. И потому она призывает нас к тишине, к самому тонкому вниманию, на которое только мы способны. Быть может, среди осколков её воспоминаний мы разглядим нечто из далеких потусторонних миров, что изменит и нас самих. Но музыка проносится мимо нас, течет в нас вихрем всполохов, переживаний, всплесков силы, оставляя лишь тень невиданных событий, свидетелем которых была некогда живая и веселая фуга. Фуга, ставшая буквально стальной от напряжения и переполнения тем, что невозможно выразить. Но так важно выразить!..

Почему творения Баха не подвластны времени? Чем тревожат искушенное сердце современного человека переживания, изложенные ветиеватым языком полифонии в далеком 18 веке? Возможно, великому композитору были открыты дороги в неведомые миры, путешествия в которые он излагал в своих творениях? Мы же, не в силах сами посетить их, следуем за ним, силясь разглядеть что-то. Но наконец, в изнеможении отпускаем вожжи ума, разочарованно закрываем глаза, и в этот миг неведомые миры открываются перед нашим внутренним взором, ослепляя и наполняя грустью. Грустью и тоской по свой неизреченной красоте. Удастся ли нам посетить их вновь?

Короткая справка: моделирование бизнес-ситуаций и построение иных ситуационных моделей из области политики, военного дела, стратегии в широком смысле — это уникальная разработка школы воинского искусства и стратегической игры «Восхождение». Стратегическое Го как технология — безусловно новое слово в стратегировании. Точнее слово древнее, так как Го — это древнейшее искусство стратегии, но очень востребованное в современном мире. Наглядность, простота, точность, опора на логику — всё это делает И-Го (в русском варианте — Стратегическое Го) эффективным инструментом поиска победных стратегий и вообще аналитики. Аналитики, построенной на логике, принципах, законах эффективности или образно говоря физике стратегии.

Борьба за Ковыктинское газоконденсатное месторождение

История вопроса

20 декабря 1993 года компания «РУСИА Петролеум» получила лицензию на разведку и разработку Ковыктинского газоконденсатного месторождения сроком до апреля 2018 года. В 1998 году компания British Petroleum стала контролировать 27% акций «РУСИА Петролеум», создав совместное предприятие с владельцем 60% акций НК СИДАНКО. В 2000 году 6% «РУСИА Петролеум» купила ТНК. На момент создания в феврале 2003 года холдинга ТНК-ВР, ТНК владела 29,11%, BP 32,95% акций «РУСИА Петролеум» (всего 62,06%). Другими крупными акционерами являются компания «Интеррос» (25,82%) и администрация Иркутской области (10,8%). Разработка месторождения началась в 2006 году.

3 июня 2004 года зампред правления «Газпрома» Александр Ананенков подверг сомнению легитимность получения «РУСИА Петролеум» лицензии на Ковыкту. 20 июля глава Минприроды Юрий Трутнев обязал компанию в течение месяца назвать точную дату начала разработки месторождения.

В декабре «РУСИА Петролеум» предложила Минприроды перенести начало поставок газа с Ковыкты с 2006 на 2011 год, министерство предложение отвергло. 12 мая 2005 года министр Юрий Трутнев заявил, что министерство «планирует приступить к решительным действиям в отношении Ковыкты».

В сентябре 2006 года прокуратура Иркутской области направила в Генпрокуратуру предложение приостановить действие лицензии на Ковыкту из-за несоблюдения сроков ее освоения и нарушения экологических норм. 25 сентября Генпрокуратура пригрозила «РУСИА Петролеум» отзывом лицензии на Ковыктинское месторождение.

17 января 2007 года Росприроднадзор начал проверку условий соблюдения лицензии. Было установлено, что компания добыла в 2006 году 33,8 млн куб. м газа вместо предусмотренных 9 млрд.

9 февраля Роснедра предписали «РУСИА Петролеум» до 23 мая устранить нарушения, пообещав в противном случае отозвать лицензию. 16 марта глава Минприроды Юрий Трутнев заявил, что в случае отзыва месторождение будет выставлено на аукцион без права участия иностранцев. В апреле «РУСИА Петролеум» оспорила в арбитражном суде Иркутской области результаты проверки Росприроднадзора и предписание Роснедр. 28 мая суд прекратил производство по делу, сочтя его не входящим в его компетенцию. В тот же день заместитель главы Росприроднадзора Олег Митволь направил в Роснедра предложение об отзыве лицензии. Заседание комиссии Роснедр было запланировано на 1 июня, но принятие решения отложили.

22 июня BP и ТНК-BP заключили меморандум о взаимопонимании по созданию стратегического альянса с ОАО «Газпром» для осуществления совместных инвестиций в совместные энергетические проекты, а также обмена активами в различных странах мира. ТНК-ВР продаст ОАО «Газпром» свою долю — 62,9% акций – в ОАО «РУСИА Петролеум» (по оценке экспертов «справедливая» цена продажи около 4 млрд. долларов), а также 50% акций в ОАО «Восточно-Сибирская газовая компания» (ВСГК). «Газпром» заплатит за все активы 700 — 900 млн долларов в зависимости от дальнейших договоренностей, отмечается в пресс-релизе BP. При этом акции «РУСИА Петролеум» обойдутся в 600 — 800 млн долларов. Вместе с этим ТНК-BP предоставляется долговременный колл-опцион на покупку 25% плюс одна акция в ОАО «РУСИА Петролеум» по рыночной цене.

Коротко: Владеющая с 1993 года Ковыктинским ГКМ компания «РУСИА Петролеум» в конце 90-х перешла под контроль компаний BP, ТНК, «Интеррос». Из-за противодействия «Газмпрома» новым владельцам не удалось запустить разработку месторождения (не было доступа «к трубе»). К этому государственные органы пригрозили отобрать у компании лицензию на месторождение, так как она его не разрабатывает. В итоге Газпром и собственники «РУСИЯ Петролеум» нашли компромиссное решение: контроль над месторождением переходит «Газпрому» за 700-900 млн. долларов, а компания ТНК-BP получила возможность развивать сотрудничество с «Газпромом» в других проектах на не менее чем 3 млрд. долларов. При этом ТНК-BP может выкупить обратно 25% акций РУСИЯ Петролеум, но уже по рыночной цене (где-то в четыре раза дороже, чем продавали).

Описание стратегической ситуации борьбы за Ковыктинское ГКМ

Зарисовка 1

Компания «Газпром» на газовом рынке России была и остается монополистом. В 90-х годах монополия была организована так, что обеспечивала компании контроль в первую очередь над транспортировкой сырья, то есть газотранспортной системой, в то время как некоторые газовые месторождения компании не принадлежали. По законодательству РФ, лицензию на их разработку можно было купить на соответствующем аукционе.

Контроль и влияние «Газпрома» на газовом рынке России – иллюстрируют девять черных камней, выставленных на поле газового рынка (Матрица, размерностью 19х19, в данном случае называется полем игры газового рынка). Это девять точек контроля, обеспечивающих в рамках данной модели контроль над пространством игрового поля.

Каждый камень кратен инвестициям или вложениям в виде ресурсов и времени (Занятие каждой точки контроля, то есть постановка каждого такого камня требует времени – хода), необходимым для поддержания указанной монополии. В целом величина этих вложений кратна цифре около 1 млрд. долларов в год для каждого камня. Капитализация, которую приносят камни, организованные подобным образом, равняется где-то 150-200 перекресткам на поле. Каждый удерживаемый перекресток кратен капиталу около 1 млрд. долларов в год. Корпорация, имеющая такую организационную структуру, получает от неё капитализацию в 150-200 млрд. долларов в год. Показанная организация камней на поле – это наиболее эффективный способ контролировать рассматриваемое пространство. Неизвестно, соответствует ли эффективность контроля «Газпрома» этой модельной эффективности. Мы отталкиваемся от «идеального» варианта для упрощения анализа.

Капитализация «Газпрома» в 2007 году составляет около 300 млрд. долларов. Это связано с тем, что наряду с контролем, «Газпром» владеет частью активов, что и добавляет компании еще 100 «перекрестков» капитала. Владение активами мы для упрощения анализа не показываем.

Данное поле – это условная схема только внутреннего газового рынка России, который является частью, во-первых, мирового газового рынка, а во-вторых, частью ТЭК России. При этом существует множество других взаимных связей между ним и различными рынками и отраслями. В своем анализе мы эти взаимные связи имеем в виду, но не рассматриваем. Если рассматривать газовый рынок в масштабе, к примеру, топливно-энергетического комплекса страны, то картина может быть следующая:

3арисовка 2. «Газпром» (черные) и, к примеру, Росатом (белые) на большой «доске» ТЭК России. Области влияния условно равные. Более точно выставлять их в соответствии с выбранным общим параметром: капитализацией компаний или вкладом отрасли в общий объем ТЭК (например, в процентах от ВВП)

На большой «доске» ТЭК кроме газа есть еще нефть и нефтехимия, атомная энергетика, электроэнергетика, другие отрасли. Ни одна модель не способна учесть все возможные факторы и параметры. В этом и нет нужды. Модель – это специальное упрощение действительности, помогающее её понять .

Итак, газовый рынок находится под контролем газового монополиста. Однако контроль не означает владения, то есть «под» монополией «Газпрома» на рынке можно занимать «свободные» места. Если бы «Газпром» целиком владел всем рынком, то занятие и удержание каких-то рыночных ниш было бы невозможно. На деле «Газпром» владеет лишь частью внутреннего газового рынка, но контролирует его весь.

Зарисовка 3. Полное владение и контроль над пространством «рынка». Вторжение и захват какого-то участка в данном случае при правильном противодействии черных невозможен

Так как газовый рынок был частично открыт для входа туда других игроков, через к примеру, покупку лицензий на газовые месторождения, то такие сделки совершались. В нашем анализе мы рассматриваем одну из них, а именно борьбу за контроль и владение над Ковыктинским ГКМ, которым к 2007 году владели компании ТНК-BP, «Интеррос» и администрация Иркутской области.

Нам не известны подробности покупки месторождения в 1993 году и связанные с этой покупкой стратегические замыслы и решения игроков. Нам достаточно понимать, что был кто-то, кто сказал: «Я знаю то место, куда мы вложим несколько сотен млн. долларов на этом рынке и получим свои 5-10 миллиардов капитала».

Зарисовка 4. Покупка Ковыктинского месторождения на подконтрольном «Газпрому» участке рынка

Так в одном из свободных мест появился новый игрок – компания ОАО «РУСИЯ-Петролеум», ставшая владельцем месторождения с возможной капитализацией около 4-7 млрд. долларов (выделены крестиками). Место «покупки» мы обозначили согласно масштабу ожидаемой капитализации и доле рынка, получаемой от покупки. Конечно, на газовом рынке совершалось множество сделок теми или иными игроками. Мы сейчас рассматриваем только одну из них, не обращая внимания на остальное пространство. Это называется локальным анализом. Месторождению подобного масштаба по своим характеристикам соответствует угол матрицы. Угол – это наиболее выгодное, капиталоемкое место для вложений. И таких мест на данном поле всего четыре.

Что произошло после того, как новый игрок был замечен монополистом? Выяснилось, что «Газпром» способен реализовать свой контроль над рынком (транспортировка газа, влияние в правительстве) и не дать новому игроку расширить свое присутствие в углу до минимально достаточного для выживания на рынке. То есть достаточного для того, чтобы рентабельно вести дела и удерживать контроль над капиталом, а именно: добывать и продавать газ в необходимом, согласно лицензии, объеме, платить налоги и получать прибыль, противостоять попыткам конкурентов перехватить контроль, не позволить отнять у себя лицензию.

Зарисовка 5. Давление «Газпрома» (черный цвет) на нового игрока (белый цвет) с целью блокирования его развития и выдавливания его с рынка (недопуск «к трубе», политическое давление через Минприроды, предложения по покупке активов и проч.)

Попытки новых игроков развивать свой новый актив, противостоя агрессивному давлению «Газпрома», угрожающему присутствию на рынке, приводили к дополнительным вложениям ресурсов: финансовых, политических, организационных, интеллектуальных и временных. Белыми, к примеру, была создана компания «ВСГК», которая должна была заниматься газификацией в Иркутской области. Однако «Газпром» продолжал попытки перехвата контроля, пользуясь своим внешним тотальным превосходством. Отмеченные камни помогают «Газпрому» жестко давить на белых, не опасаясь контрударов по каким-либо внешним областям. «Газпром» контролирует рынок и контроль проявляется, когда против него возникает какое-то сопротивление.

Зарисовка 6. По словам главы BP Тони Хейворда: «На начальном этапе мы будем рассматривать проекты стоимостью не менее 3 млрд долл. Однако потенциал дальнейшего роста может быть очень значительным». Историческое соглашение закладывает основу для мощного сотрудничества между BP, ТНК-BP и «Газпром». Он также отметил, что компании в немедленном порядке создадут совместную группу для определения стратегических возможностей инвестиционных вариантов по всему миру.

Итог борьбы привел к компромиссу: белые получили компенсацию: захватили черный камень (700-900 млн. долларов) и поставили на рынке 4 новых камня («на не менее чем 3 млрд. долларов»). Этим они получили доступ к иным проектам «Газпрома» – создали «совместную группу» на стороне. Белая структура осталась на поле, связанная взаимными соглашениями с Газпромом. Белые не были полностью вытеснены с рынка.

Зарисовка 7. По условиям соглашения, подписанного компаниями, ТНК-BP договорилась продать «Газпрому» 62,89% акций в ОАО «РУСИА Петролеум», которой принадлежит лицензия на Ковыктинское газовое месторождение в Восточной Сибири. Также ТНК-BP продаст свои 50% акций в ОАО «Восточно-Сибирская газовая компания», которая занимается региональным иркутским проектом по газификации. «Газпром» заплатит 700-900 млн. долларов за доли, принадлежащие ТНК-BP в «РУСИА Петролеум» и ВСГК.

В свою очередь «Газпром» получил во владение весь верхний левый угол (Ковыкту), вместе с двумя белыми камнями – пакетами акций компаний «РУСИЯ Петролеум» и ВСГК, которые и контролировали этот угол-месторождение. «Газпром» согласился с тем, что белые смогут развить свое сотрудничество с «Газпромом» на 3 млрд. долларов на верхней стороне (область отмечена крестиками), где сейчас и сосредоточены основные интересы белых. Однако «Газпром» получил частичный контроль за развитием белой организации, с которой создана «совместная группа». Контроль выражается в том, что белая структура всё еще не жизнеспособна сама по себе на поле игры (рынке).

Отмеченный черный камень – та жертва, которую приносит «Газпром» в будущем в угоду развития белых. Прежней отдачи от этого камня (если бы белых не было вовсе), скорее всего, «Газпром» не получит. Хотя всё зависит от эффективности действий белых в новой для них ситуации.

Обратный выкуп белыми по рыночной цене 25% акций, предусмотренный соглашением будет стоить белым действительно дорого.

Зарисовка 8. Обратный выкуп белыми активов рядом с углом

Если предположить один из вариантов такого выкупа, видно, что белые получают небольшой капитал, отмеченный крестиками. Черные взамен получают значительные возможности, позволяющие им осваивать большое пространство в центре (отмечено кругами). Почему так? Потому что белые покупают своё новое пространство по рыночной цене, то есть на условиях и на территории «Газпрома». Купить как-то «по-другому» хочется, но в данном случае невозможно. Так как белые действуют не в космосе, а на контролируемом «Газпромом» рынке. Повторим, что мы не рассматриваем происходящее на остальных участках рынка. Эти внешние условия могут значительно влиять на локальную ситуацию, которую мы только что рассмотрели.

Краткий вывод: Если рыночное поле контролируется (не находится в полном владении), то на него могут выходить новые игроки. Конечно, цена входа должна соответствовать рыночной ситуации (к примеру, с миллионом на газовый рынок не войдешь). Рыночный монополист не способен препятствовать входу на рынок (покупке по закону свободных «ниш» — месторождений). Однако монополист способен управлять развитием новой структуры, оказывая на неё давление, кратное имеющимся преимуществам. В итоге монополист способен навязать выгодные для себя условия пребывания нового игрока на подконтрольном ему поле. Хотя чем-то монополисту приходится жертвовать. Так как всё удержать невозможно. Но, патронируя развитие нового игрока, монополист способен сохранять лидерство на поле, увеличивать степень владения рынком, то есть закрывать его от других возможных вторжений в будущем.

автор: Михаил Емельянов, июль 2007 года.

Воспитание vs наказание
(об эффективности образования)

В Школе «Восхождение» считается, что плох тот ученик, который не может построить квадрат по стороне. Что означает эта формула? Она означает в первую очередь то, что в образовательном процессе Школы мы уделяем главное внимание производству учеником чего-то большего из получаемого в Школе материала, взращиванию ученика, его воспитанию.

Что несет в себе идея воспитания? Во-первых, это взаимное питание ученика и учителя. Учитель питает ученика, передает ему школьное знание, занимается образованием ученика. Ученик же питает учителя своим доверием, вниманием и любовью. Настоящее образование невозможно без любви ученика к предмету и учителю. Об этом говорили еще древние греки (Ориген, Платон, Августин и др.) .

Во-вторых, это длительное питание, повторяющееся из раза в раз. Главное, что в данном случае речь идет о питании ученика, то есть о его выращивании. Подобным образом земледелец выращивает пшеницу на поле, питая почву удобрениями и водой.

В привычной обыденности часто воспитание подменяется наказанием. Последнее предполагает не столько телесное наказание. На мой взгляд, наказ (русское слово наказ однокоренное с такими словами, как: указ, рассказ. Наказ означал в первую очередь наставление, а не причинение боли. Задумайтесь в этом контексте над фразой телесное наказание) – это и есть общепринятая форма образования в общеобразовательных школах современной России.

На чем построена эта система? Знание должно быть «вложено» в голову ученика, часто любой ценой. Не бывает ли так, что это «вложение» походит больше на «асфальтирование» сознания?

К чему может привести «асфальтирование» сознания – только к потере обучаемости. Если ученик выходит из школы необучаемым, то такая школа не является эффективной системой образования. Так как она, школа, заблокировала дальнейшее образование человека.

Почему система наказания вытеснила воспитание, хотя на основе последнего была построена и Академия Платона, и Школа Августина? Видимо, наказание — более простая и легче реализуемая система, чем воспитание. Так как при наказании такой фактор как любовь не обязателен. Обучить, наказывая, можно и насильно.

Обычно в скотоводческих сообществах, менее развитых, чем сообщества земледельческие, с помощью наказания или дрессировки обучаются животные. Пастух с кнутом и землепашец с плугом – это разные роли, не так ли?

У Школы «Восхождение» богатый опыт «воспитательной работы». Школа теряла учеников, которые не хотели воспитываться. Они требовали наказания, как более понятной и привычной для них системы образования. Ведь тогда можно просто закрыться – всё равно тебя «заасфальтируют» знанием!

Однако Школа принимает такие потери как вызов, который можно преодолеть. Продвижение идеи образования как воспитания Школа считает важной задачей. Мало того, мы стремимся воплощать такой подход на практике и считаем его более эффективной системой образования, чем общепринятое обучение-наказание.

Возможно ли изменить педагогический подход в российских школах? Такая возможность связана с изменением отношения самих педагогов к своему труду. В первую очередь необходимо осознание самой проблемы, различение между разными способами образования: воспитанием и наказанием.

Со своей стороны, Школа «Восхождение» готова делиться своим педагогическим опытом с теми, кому не безразлична судьба образования будущих поколений россиян.

М. Емельянов, 2007.